Детство Шелдона Купера нельзя было назвать простым. Его ум работал не так, как у других детей. Пока сверстники гоняли мяч во дворе, он размышлял о фундаментальных законах физики. Родителям было непросто понять своего сына. Мать, женщина глубоко верующая, чаще водила его в церковь, чем в научный музей. Она молилась, чтобы он стал "нормальным" мальчиком. Отец, в прошлом тренер по футболу, находил утешение в вечерних просмотрах телепередач с банкой пива в руке. Научные журналы сына вызывали у него лишь недоуменное пожимание плечами.
Со сверстниками отношения тоже не складывались. Обычные игры казались Шелдону скучными и бессмысленными. Вместо того чтобы обсуждать последние мультфильмы, он мог неожиданно спросить у приятеля во дворе, знает ли тот надежного поставщика химических реактивов. Или поинтересоваться, где в их маленьком городке можно раздобыть материалы для серьезных опытов. Такие вопросы повергали других детей в полное замешательство. Они просто не понимали, о чем он говорит. Поэтому большую часть времени Шелдон проводил в одиночестве, за книгами или собственными, порой опасными, экспериментами в гараже. Его внутренний мир, наполненный формулами и теориями, был надежным убежищем от непонимания, которое его окружало.
Комментарии